铜井幼儿园青年教师沙龙组计划

2017~2018学年度 第一学期

一、指导思想：

青年教师是幼儿园的重要组成部分，她们充满生机但同时也缺少教学实践经验。为了帮助青年教师更快更专业的成长，同时为幼儿园建立一支思想素质好，专业水平高的教师队伍，我们利用青年教师沙龙组的形式来开展青年教师业务培训，努力使青年教师能够早日承担起幼儿园的各项工作任务，成为我园教育教学的骨干力量。

二、现状分析：

幼儿园30周岁以下的年轻教师共有23人，她们是艾甜、陈史美、费菲、何涵、胡红、嵇楚、嵇梦甜、嵇书欣、李丹丹、秦景、秦苏童、秦兆娟、孙芳琳、陶丽莉、王家茹、吴兴钰、薛杨、叶爽爽、叶清清、俞婷、叶余、赵佩文、周永菁。幼儿园青年教师沙龙组培训已经举办过两期，前两期的成功举办为本学期的活动奠定了良好的基础。教师们在沙龙组畅所欲言，共同学习共同进步。

三、培训目标和任务：

本学期，我们将结合幼儿园课程游戏化项目、幼儿园省级“十二五”规划课题“主题活动背景下幼儿早期阅读活动模式建构”开展相应的活动。以《3~6岁儿童学习与发展指南》为理论参考，将指南的机械性记忆转化成实践性理解。利用课程游戏化开展时的六个支架，培养教师的观察意识，提高教师的观察水平，建立课程资源意识。

本学期，我们将组织教师进行一次暑期学习交流分享会，将暑期里进行的幼儿教师专业成长的学习心得体会相互分享，切实利用好幼儿园的电子培训资源，帮助教师专业化成长。利用教师沙龙组开展一次课程资源搜集与介绍活动，搜集幼儿园周边的能够激发幼儿学习兴趣的、可利用的自然资源和人文资源，形成幼儿园周边资源地图并加以开发利用。

观察能力的培养和观察意识的养成也是本学期青年教师沙龙组培训的重点。参照课程游戏化支架1，引导教师观察1名幼儿，每次观察3分钟，每天观察1次，自己用随笔（最好是白描）的方式记录，坚持2周，利用教师沙龙组活动相互交流自己观察的过程或者观察到儿童的行为，发现儿童，认识儿童，形成正确的儿童观。

园“十二五”规划课程开展进程已过一半，本学期，我们将开展与课题研究相关的活动一次，引导所有的青年教师为课题的开展出谋划策。

四、活动形式和具体培训工作安排

本学期青年教师沙龙组培训拟采用茶话会的形式，让广大青年教师能够在繁忙的工作中能有一个轻松的时刻，在轻松愉悦的氛围中发表自己的观点和困惑获得自身的发展。每次活动都由小组成员负责活动流程，小组成员间相互协商好工作安排，负责每次活动的会前准备，过程照片以及活动后的新闻报道。创造更多的机会让更多的青年教师能够有锻炼和展示自己的机会。