铜井幼儿园数学教研组教研工作总结

2016--2017学年度第二学期

一、活动概况

    本学期共活动6次。开头一次交流计划、第二次由我上了一节观摩课，第三次由李丹丹、陶丽莉分别上了一节公开课、第四次是稽书欣、秦书童老师分别上了一节公开课，第五次由我组织组员进行理论讲座一次，教师在数学教学中指导语的使用。

二、回顾

1、理论学习

  通过PPT为老师们展示了幼儿园数学教学中教师的导入语言的使用。针对每项内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易理解和掌握，大家都觉得受益匪浅。

2、观摩研讨活动

  本学期共进行了三次观摩研讨。首先感谢承担研究课的老师，正是他们的勇敢和努力，才让我们有机会学习研讨，并从中有所收获。

第一次观摩活动由我承担的一节中班数学活动《小小快递员》，这学期我要在区数学组上一节公开课，数学组的老师给予我很好的建议，帮我磨课修改。在区数学组这节课受到了好评。

  第二次观摩的是李丹丹老师大班活动《 社区里的新发现》，大班幼儿在活动中学习了9的组成又了解了哪些文明习惯好，还有哪些不好的我们不学习不好的行为习惯，既学习了新知识又满足了自主操作的愿望。陶丽莉老师的中班数学活动《蜈蚣叔叔的袜子》在学习中让幼儿掌握袜子的排列规律。

第三次观摩活动是稽书欣老师上的一节大班数学活动《让谁先吃好呢》。活动以整个故事贯穿整节教学活动，幼儿在老师的引导下学习了按高矮、长短、大小、轻重排队。整个活动过度自然，情趣盎然。孩子们的积极性很高。秦苏童老师的一节中班数学活动《一寸虫》让孩子在测量中不断的探索。

  每次观摩结束后，老师们分组对活动进行了评析。大家各抒己见，在思维的碰撞中更清晰了数学活动设计和组织的本质，那就是关注孩子的发展。总之，观摩活动让大家收获颇多。

三、收获

  通过本学期的活动，组员也慢慢熟悉起来。本着“我参与我成长”的宗旨，下学期，我们征集了全体组员的建议，将在以下几个方面开展活动。

1、加强理论学习。通过微型讲座或推荐书籍的方式进行理论培训。帮助教师系统地学习幼儿数学教育的基本理论、目标内容、活动设计与组织及各部分的概念能，结合实际反思教学行为。

2、研讨数学集体教学之后的区域延伸如何开                   2017年6月