铜井幼儿园教学工作计划

2018~2019学年度 第二学期

指导思想

本学期，我们将深入学习《3~6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，树立以人为本的管理理念，将科学的教育理念和思想渗透到幼儿教育的各个环节，不断探索实践，与时俱进，促进教师专业成长，以高度的责任感认真完成本学期的工作目标和任务，推进我园更有质量的发展。

园情分析

本学期，我园教师人员比较稳定，有1名教师因个人原因离职，2名教师产假在家休养，其余班级教师没有变动。但本学期，我园中层教师更换幅度较大，年级组长经过竞选大部分为新人担任。这些教师虽没有担任年纪组长的经验，但都经过民主评选，是幼儿园中坚骨干且有斗志有能力，相信在新的领导团队的带领下，我园的各项工作会更上一个台阶。

本学期我园仍然是四轨12个班，其中小班132人，中班150人，大班143人，在园幼儿共计425人。全体教职工总数为52人，教师资格证持有率100%，教师学历100%合格。每班都配有一名3年以上工作经验的老教师，能够熟练的把握幼儿园的一日活动流程，幼儿园工作氛围团结友好，教师工作热情和积极性较高，能够自觉遵守管理要求并对班级工作提出自己的想法和建议。

工作思路

本学期，我园的“十二五”省级课题和“十三五”市级课题即将结题与开题，我们将做好充分的准备工作，确保此项工作的顺利开展。课程游戏化项目继续以课程审议为研究方向，探讨适宜我园的课程审议流程和步骤。各项教研活动围绕课题与课程游戏化研究方向有计划有准备的开展。本学期我园的保教具体工作思路为：加强培训，提高能力；转变作风，提高效率；提前计划，分工明确；确定重心，抓住核心。

目标与措施

一、做好新教师的专业培养。

1.开展新教师、新保育员的师德培训活动。

2.开展工作1~3年新教师好课评比教研活动。

3.开展新入职保育员保健保育培训活动。

4.开展工作1~2年新教师、新保育员的一日活动流程的学习与考核工作。

二、多途径促进教师发展，提高教师专业素质。

1.继续开展“师徒结对”和各教研组活动，引领教师扎实开展好各项日常工作，提高自己的专业业务水平。

2.提供不同平台的培训机会，促进不同层次的教师专业发展。

3.开展园级菜单讲座和公开课申报活动，提供园内教师交流展示平台。

4.做好外出学习的反馈工作，发挥区级培训的二次辐射作用。

四、做好课题的结题和其他教科研工作。

1.修改课题开题与结题报告，做好开题结题的现场布置。

2.召开课题核心组会议，及时反馈交流工作情况，做好工作任务的分配和配合。

3.鼓励教师人人有课题，提高区、市级个人课题的立项数量，确保已经立项的各级课题顺利结题，提高教师的科研意识。

4.深入有效开展园内各学科教研组活动，提高教师的日常教学活动的水平。

五、继续深入有效的开展课程游戏化项目。

1.继续开展课程审议工作，深入推广课程审议的价值与做法，分享项目园相关课程故事案例。

2.以儿童的视角做好幼儿园室内外环境的改造，保留好过程性材料。

3.加强课程游戏化理论培训与指导，加强生活活动的价值。

六、关注家园配合，促进有效互动。

1.召开新学期家长会，向家委会、伙委会成员和其他家长汇报工作安排。

3.有效利用好安全教育平台、班级QQ群、微信群、家长园地等家校互动平台，及时做好家园交流沟通工作。

4.继续开展“家长义工进校园”和伙委会相关活动。

5.开展母亲节和六一亲子庆祝、毕业典礼等相关亲子活动。

附：主要工作安排表