聚焦半日活动 共促教师成长

——南京市江宁区铜井幼儿园区级菜单讲座活动

为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面、有效、有序地实施幼儿园的保教工作计划，优化幼儿园一日活动的管理，细化保教常规，进一步提高教师一日活动的组织与实施能力，2024年4月12日，我园邀请东善桥第二幼儿园鱼园长展开了《基于问题导向的半日活动优化之“思”与“行”》的讲座。

鱼园长由“什么是问题导向？”引发教师思考在日常组织半日活动中遇到的问题有哪些？向我们分享了从日常访谈、诊断观察对问题进行梳理，制定教研计划，开展主题教研活动的经验。

接着，鱼园长围绕“晨间谈话”“晨间锻炼”“留白游戏”等环节通过案例分享该园的活动经验。其中关于照相馆的留白游戏，幼儿追随自我兴趣，游戏场地从天台——户外——幼儿园的各个角落，感受到了幼儿的自主。一张普通的自然角照片引发了老师们的思考，大家积极分享了自己对于这张照片的解读，但照片背后老师的思考让我们感受到该老师的教育智慧。

鱼园长强调要做一名善于思考、发现问题的老师，教师要学会进行“自我诊断”将一日活动进行梳理，明确问题，通过经验分享、主动探索和反思，从而解决真问题。

通过本次活动老师们对于半日活动的组织优化，感受到问题导向的重要性。相信老师们也会在一日活动中发现问题、解决问题。在大家的努力下，我园的保教质量水平一定会不断提升。