亲近自然，遇见成长

——南京市江宁区铜井幼儿园自然角第二阶段评比活动

为进一步提升幼儿园自然角环境创设的有效性，发挥自然角在日常生活中的教育功能，我园于6月17日上午开展了第二阶段的自然角创设评比活动。本次评比活动邀请了江宁区土桥幼儿园的熊园长、江宁区横岭幼儿园的杨园长以及江宁区东善桥幼儿园的熊园长担任评委。

从第一阶段评比后，随着幼儿与自然角的互动，各班级的自然角特色越来越凸显出来。

小一班的自然角利用废旧材料给植物作花盆，进行了趣味种植活动、萝卜船实验，而且孩子们可以利用自然角中的动植物进行角色游戏，比如：小小钓鱼者、饭店：植此一家以及娃娃家。

小二班的恐龙菜园的彩椒，土豆，玉米，丝瓜等在小朋友和老师的精心照料下终于结果。暑期将近，孩子们与老师一起计划着暑假的植物认养。

小三班考虑到季节性对自然角的影响，小朋友和老师给小金鱼搬家，充分利用班级室内外空间，此外，孩子与其独具特色的乌龟家园互动中，诞生了小书《言“龟”正传》。孩子们还开始了探索更多关于小金鱼“鱼情与你”的故事，比如：鱼你相知、鱼你相处、鱼你相绘、鱼你相戏。

小四班户外自然角的黄瓜在孩子和老师的精心照料下成熟，孩子们采摘、清洗着着自己劳动所结的黄瓜，进行着黄瓜品尝大会。

中一中二班共创的自然角中将小朋友们在幼儿园小树林中采摘的枇杷投放其中，他们观察、品尝枇杷，不仅将枇杷成长的过程制成小书，还将枇杷的果核分为水培和土培栽种。此外，还自制了与主题有关的西瓜，荷花、荷叶和藕改变之旅的小书。

中三中四班共创的自然角因天气炎热，小朋友对自然角进行两次搬家——“炎热逃离计划”。在孩子的讨论商量后，第一次搬到了教室内，后因班级消毒会影响到植物，又进行第二次搬家，将自然角搬到了公共阅读区。

大一大二班共创自然角独具特色的斗虾游戏深受孩子们的喜爱；大三大四班共创自然角中将孩子们对向日葵、蚕的探索用思维导图的形式体现出来。

在阶段的评比活动中，中大班的孩子还参与到了班级自然角的介绍中。在介绍中，孩子们的自尊、自信、自主得到了充分的体现。

活动的尾声，评委们围绕注重资源整合、过程性管理、自然角长效管理以及注重区域融合四个方面对自然角进行了点评，着重强调自然角创设与使用中所体现出来的趣味性、动态性与游戏性。

通过活动的开展，不仅给教师和孩子们提供了一个交流的平台，还进一步提升了教师们对自主性区域活动理念的理解、促进了孩子们自主学习的实践能力以及教师的专业发展。后期，我园将更加注重挖掘自然角所蕴含的教育价值，将阶段性自然角的评比一直开展下去。