《给青年幼儿教师的建议》读后感    

艾甜
   《给青年幼儿教师的建议》是一本亲切、可读、实用且有益的书。它介于纯理论类读物与纯实用类读物之间的学前教育类书籍，书中的建议是告诉我们如何对日常工作的经验提升，内容全面，涉及幼儿专业成长的各个方面。这是一本关于如何做好幼儿教师的工作手册，这本书得到了我的共鸣，我也在书中找到了自己的影子。在阅读本书的过程中，让我感悟了教育的真谛、领悟了教育的艺术、启迪了教育的智慧、分享了阅读的快乐。同时这本书，更切合我们专业成长的需要，能促进我们业务的提升与反思。第四章节中“做家长认可的教师”中“积极管理自己的情绪”再次告诉我们工作态度的选择取决于我们自己，把关注的焦点放在工作的不同方面，常常会让人产生不同的情绪，得出不同的结果:把注意力放在积极的方面，可以使人产生乐观的情绪;反之。则会使人产生悲观的情绪。当我们无法改变现状时，不妨有意识地转移注意的焦点，缓解消极的心理情绪让自己走出阴霾。

从幼儿教师的仪表到教师的语言，从教师的行为到教师的心灵，该书中都有详细的案例和评析。读后，你会感觉到，该书所记叙的内容，几乎涵盖了幼儿教师教育行为规范的各个方面，内容非常丰富详尽，引人入胜，爱不释手。第五章节中“做让孩子喜欢的教师”让我感受颇深。要从孩子身上获得幸福感。任何工作不可能一帆风顺总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。只有自己去寻找工作的乐趣，形成幼儿教师职业的幸福感，才能在工作中成为一个快乐的人，就像有人说的一样，如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦，如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐得天使。

如何才能从孩子身上获得辛福感呢?我认为在工作中，以欣赏、审美的眼光看待每一位幼儿，不要把幼儿看成是自己的教育对象。我们应该以欣赏的、审美的眼光看幼儿身上的闪光点，在工作中以平等、真诚的态度与幼儿交往，而不是建立在工作关系上的，这种交往是不平等的、没有感情的，长此以往，幼儿就会对老师产生几分畏惧，对老师敬而远之，并封闭自己的心灵，不敢言说自己的所思所想这样缺少与幼儿心与心的交流，幼儿教师也没有什么幸福可言了。因此，在与幼儿的交往中，教师只有放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己的身边。和孩子平等、真诚的交往。

总之，教师是专门与人的心灵世界打交道的人，是各种职业最直接感受到他人感情的人。面对孩子们我们不妨“蹲下来说话，抱起来交流，手牵手教育”用平和的心真实的情来看待每一个幼儿，这本书对于我来说是受益无穷的!读了这本书，我最大的感触是教师除了要热爱自己的工作外，还要善于在自己的教育、教学工作中反思自己，从中悟出道理，并能有效地用于教育实践。

今后我还会细细品味，慢慢回味!在书中不断提升自我!做一名健康快乐的幼儿教师!让我们教师发挥自己的教育特长，陪伴着孩子们快乐成长吧!

读《给青年幼儿教师的建议》后感

冯广培

今天有幸拜读了吴邵萍园长写的《给青年幼儿教师的建议》这本书，初见新的环境，接过园长馈赠的这本书，晚上回到家中便打开来阅读，首先看的是目录，目录中已经从十个章节中详细阐述作为一位青年教师在工作中遇到的一些困惑又是去如何解决的，这些解决的办法非常的实用和接地气，其实以前在工作中遇到问题时我也会寻找资料和书籍，虽然书籍上说的头头是道，但用到实际中来还是有摩擦的。在这本书中我看到了作为一名幼儿教师的真实工作反应和心里想找寻答案的这种需求欲。同时专家在书中给青年教师提出了中肯的建议，通过一个个真实的案例引导我们青年教师应该怎么做？

   此书中的第一章做掌握专业发展主动权的教师，分别从两个方面说明作为青年教师要有明确的个人规划，要让自己的规划有用，看到这个篇章让我想起参加2019年新教师培训时李宏兴校长围绕主题《做一个有理想追求的幸福教师》中也提到在教师的工作中一要确立一个目标时说到人生有目标，做事有计划。同时在培训中李宏兴校长就制定个人规划展开了详细的说明，通过一个个真实的案例告诉我们：有目标和无目标的人发展差距是巨大的，目标决定了一个人成就的大小，目标决定了一个人的生活状态。有目标的人能抗拒短期的诱惑，会坚定地朝着既定的方向前进。其实我们常常提到的成功与失败，不过是所设定目标实现与否，目标是决定成败的关键。翻看第一章节中让我再一次感受到个人的规划是多么的重要，虽然以前也做过个人规划，但总有点纸上谈兵，总有种规划是规划，工作是工作。看到书中教师的自诉仿佛看到了自己，说出了自己的心声，看后豁然开朗，规划一定不是想当然的，要面面俱到，要分析自己，分析环境，要将自己的规划与幼儿园的规划统一。同时书中有一个目标研究，从数字分析来看让我知道了个人规划的重要性，一个人有规划和没有没有规划的区别。每个刚走上工作岗位上的人都应该为自己的专业发展制度规划，把握好自己的人生航向，坚持不懈地努力，一步步实现自己的目标。

在今天，整个社会都在倡导自主精神，每个年轻人都希望做自己人生的主人。专业发展是人一生中最重要的组成部分之一，它直接影响到我们在家庭、社会中的地位及个人尊严，当我们选择了幼儿园教师这个职业后，一定要认真设计好专业发展目标和实现策略，掌握自己专业发展的主动权，使得专业发展有方向、有路径，能够借助于各方力量，引导自己不断向前发展，成为一个在本领域中专业性强，做同事接纳、领导了解、家长认可、孩子喜欢的教师。