活动目标

1.熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，学会用对唱、齐唱的方式演唱歌曲。

2.通过想象和绘画的方法，创编歌词，完整学唱歌曲。

3.在演唱的过程中，体验与同伴合作演唱的快乐。

活动重点

熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，学会用对唱、齐唱的方式演唱歌曲。

活动难点

通过想象和绘画的方法，创编歌词，完整学唱歌曲。

活动准备

经验准备：观赏过下雨天的情景。

物质准备：《小雨点跳舞》图谱、曲谱；人手一份绘画纸、勾线笔。

活动过程

 （一）故事导入，激发兴趣。

教师出示彩虹和雨点图片，讲述故事导入活动。

（二）根据图谱，学唱歌曲后半段。

1.教师范唱“啦啦啦”部分，引导幼儿学习彩虹唱歌的声音。

师：你们想知道彩虹是怎么唱歌的吗？——请仔细听

2.教师范唱“滴答滴答”部分，引导幼儿学唱小雨点跳舞的声音。

（1）幼儿倾听教师范唱，探索雨点跳舞的声音。

（2）引导幼儿感受歌曲的强弱变化。

3.带领幼儿演唱歌曲后半段。

（三）教师引导幼儿完整学唱歌曲。

1.教师完整范唱，并逐一出示前半段图谱。

2.教师提问，引导幼儿记忆歌词。

3.引导幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。

4.倾听教师范唱，扮小雨点在身上跳舞，完整学唱歌曲。

（四）尝试用绘画的方式，创编前四句歌词。

1.引导幼儿想象，创编歌词内容。

师：小雨点还会在哪里跳舞呢？

2.幼儿边听教师演唱歌曲边绘画。

3.展示交流作品，选部分作品编唱到歌曲里。

（五）互相合作，完整演唱歌曲。

1.幼儿根据每一句歌词内容，看教师指图完整演唱歌曲。

2.通过对唱、齐唱的方式，完整演唱歌曲。

3.反思评价环节。

师：有没有觉得哪里演唱有困难的？哪张图片不太会唱。

4.教师更换四幅绘画作品，引导幼儿再次完整演唱歌曲。

活动反思