铜井幼儿园顺利召开江苏省“十二五”规划课题结题论证会暨南京市“十三五”规划课题开题论证会

2019年4月16日，江苏省教育科学“十二五”规划课题《主题活动背景下幼儿早期阅读活动模式建构的探究》结题论证会暨南京市教育科学“十三五”规划课题《以绘本为载体开展幼儿园生成性主题活动的实践研究》开题论证会于铜井幼儿园顺利召开。南京市教科所主任汪朵、南京市教科所科研员席晓圆、江宁区教科室主任汪圣龙、江宁区教科室张春珍、江宁区教科室王蓉等专家莅临指导，铜井幼儿园何云园长以及课题核心组成员参加本次会议。

铜井幼儿园何园长、陈史美主任分别就课题《主题活动背景下幼儿早期阅读活动模式建构的探究》开展的工作报告和课题结题报告进行汇报。江宁区汪圣龙主任指出：作为偏远农村幼儿园，能够扎实做好课题研究值得表扬；在课题实践中，建构出的两种目标模式的运用很好；在课题目标的设定中强调“提升幼儿阅读理解能力”有失偏驳，可以从幼儿阅读兴趣的出发与习惯的养成考虑；对感官模式运用的多种阅读方式可提炼为“幼儿阅读后的多种表达方式”。

张春珍老师对我园课题立足点“大阅读”，阅读大自然、符号、广告表示肯定；研究报告撰写环环相扣、研究内容丰富、研究成果与两个模式的建构较好，希望今后能够充分利用。建议资源库的建设可以使用软件“晒书房”；建议家长阅读指导手册根据幼儿不同年龄段更加细化。王蓉老师提出“活动形式划分维度不统一”，建议后期朝多媒体阅读方向发展。

南京市教科所席晓圆科研员指出：课题研究认真、成果丰富，抓住现教育热点问题。建议课题目标、内容与成果要做好匹配；结题报告篇幅上调整，研究过程可以稍微略写，研究成果着重写。南京市教科所汪朵主任对课题中“电子阅读资源库”的使用者是谁进行提问，建议我园加强“阅读云后台”的建设与技术支持。其次，研究过程中加强主题间的联系。

市“十三五”规划课题《以绘本为载体开展幼儿园生成性主题活动的实践研究》开题过程中，专家指出课题缺乏研究问题与价值。建议将课题名称调整为《基于绘本的幼儿园主题活动的开发与实施研究》。可以从“绘本作为一种教育资源赋予了哪些教育功能”出发进行思考，选择绘本，开发园本课程。

最终，江苏省“十二五”规划课题结题论证会暨南京市“十三五”规划课题开题论证会圆满结束。感谢专家们的指导，让我园课题研究更加规范，更加具有实践价值。我们将继续载着科研梦，不忘初心、砥砺前行，在教育科研的道路上扬帆起航！