铜井幼儿园班级环境创设评比活动方案

2018——2019学年度第二学期

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于4月开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下：

一、比赛具体事项：

比赛内容共有6项：

1. 空间整体设计   2. 主题环境创设   3. 区域环境创设  4. 自然角创设

5.班级特色环境  6. 盥洗室环境创设  

比赛形式：到班级现场进行观摩，班级推荐一名教师进行介绍，介绍顺序自定，介绍内容涵盖上述6个内容。（每班用时不得超过10分钟）

各项内容重点考察项目：

空间整体设计：能因地制宜，空间安排合理、有效，便于幼儿游戏、生活、学习。

主题环境创设：能凸显主题活动的过程管理，能与幼儿一日活动有机结合，幼儿、家长参与性强，能够激发幼儿园各个感官参与。

区域环境创设：与主题相关，材料提供年龄特点明显，班级间的游戏内容主线、主题鲜明，具有班本特色，材料提供能体现“观察——投放——观察——投放”循环的原则。

自然角创设：体现过程管理、操作性强，与幼儿一日活动、区域游戏紧密相关。

班级特色环境：如何根据本班孩子、本班管理特点生成的坏境

盥洗室环境创设：如何在生活环境中渗透教育理念。

班级比赛要交的材料：铜井幼儿园班级教师班级环境介绍表（见附件一）

二、评选时间：第十周周五上午（暂定）

三、比赛组委会成员：何云、张长桂、陈史美、胡红、王丹丹（具体分工及要求见附件二）

四、评委会成员：

省市课程游戏化项目园园长或区学科带头人2——3人，本园评委2——3人

五：评选方法：

1.以班级为单位，满分100分。

2.在公平、公正评选的原则下，去掉一个最高分，去掉一个最低

分，平均得出最后成绩。

3.全园将评选出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

附件一：铜井幼儿园班级教师上交班级环境介绍表

班级：          介绍人：             介绍时间：

备注：此表纸质、电子稿都要上交

附件二：铜井幼儿园组委会成员分工及要求

   铜井幼儿园班级环境创设评比活动成绩公示

现将2019 年4月30日铜井幼儿班级环境创设评比活动成绩公示如下：

 铜井幼儿园班级环境创设评比汇总表             日期：2019.5.6      

本次活动按照班级成绩由高至低排名，设一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖若干名，具体获奖名单如下：

一等奖：大四班（王胜琴 丁元清 杨少文）

二等奖：中二班（嵇楚 陶丽莉 马春兰）

小三班（何涵 艾甜 刘丹丹）

        大三班（嵇梦甜 赵雅玲 陶益梅）

三等奖：中三班（俞婷 秦景 嵇阿惠）

        小一班（周永菁 任晓娜 候云凤）

中四班（叶余 杨煜旭 黄守荣）

鼓励奖：小二班（孙芳琳 甘琳 施超）

        小四班（叶清清 郭子红 陈敏）

中一班（肖月 王星 张正萍）

大一班（胡红 赵佩文 张建芳）

大二班（秦兆娟 薛杨 张兴芳）