铜井幼儿园公共建构区活动方案

一、指导思想：

为深入推进课程游戏化项目建设，贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和建构技能，特在我园多功能室开辟公共建构区区域游戏活动。

二、活动目标：

1.在模拟结构中学习各种结构技能，学会建筑物体的基本特征，提高造型能力和动手操作能力。

2.能初步按照意愿或命题进行有目的的建构活动，培养按照自己意愿进行详细与创造的技能。

3.培养轮流、协商活动、互借玩具的友好行为习惯，懂得爱护玩具材料。

三、活动准备：

1.多功能室整理打扫，已有物品分类摆放好。

2.建构区材料准备：主材（清水积木） 辅材（奶粉罐、KT板、雪花片等）

3.环境氛围打造：将建构室镜子对面的一半墙打造成城堡的造型，分别粘贴设计图、作品展示和少见的经典建筑物。

4.有关拼搭技能的经验铺垫。

四、活动时间安排：

为保障公共建构区能够有序有效开展活动，特制订活动时间安排表，中大班分单双周10:00~10:45进行游戏，各班根据安排表带领幼儿进行游戏活动。活动时间为第五周至第十六周

公共建构区时间安排表

五、活动大概流程

1.活动导入：

（1）主班教师在教室介绍本次建构的主题或分组上课，一半在楼上，一半在教师（根据自己班级的情况）。引导幼儿利用图片、视频等方式发挥自己的想象，讲述自己要搭建的内容。

（2）待幼儿有了一定的搭建经验，幼儿可以自己设计设计图时，我们可以让幼儿自己介绍自己设计图，幼儿根据设计图进行搭建。

2.活动过程：

（1）主班教师带领保育员组织一半幼儿排队进入公共建构区利用清水积木进行建构游戏，配班教师带领另一半幼儿在教室内利用桌面玩具进行桌面建构游戏。

（2）主班教师巡回指导，拍照留存，配班教师填写记录表。

3.活动结束：

主班教师和保育员带领建构区活动幼儿回到教室，主班教师结合照片总结本次活动的情况，教室的教师将幼儿的作品放在自己班级的建构角展示。

4.配班教师利用餐后时间带领部分幼儿整理公共建构区，做到建构区干净整洁，积木分类明确。

备注：

1.本学期公共建构区开放时间为第五周至第十六周的10：00~10:45。

2.因活动室场地、材料有限，每次活动时班级一半幼儿在公共建构区用清水积木建构，一半在班级用桌面玩具进行建构游戏。

3.活动结束后教师将幼儿作品拍照留存，利用午饭后时间带领幼儿将建构室整理收拾干净。

4.教师在建构室活动时可利用多功能一体机的视频、图片展示功能向幼儿讲解、分享作品。